![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
bitofabore Давеча случилось принимать экзамен. У очень малюсенькой группы. ;)
Они готовились по заранее выданному списку вопросов. Всё -- как обычно.
Но.
Пришёл я к ним и грю:
-- Что-то подумалось мне, что традиционное экзаменационное избиение младенцев :) -- штука скучная. Давайте проведём экзамен по-новому, по-неслыханному. Тот, кого это печалит, может взять билет и сдавать по-старорежимному. А так... Я предлагаю билеты не тянуть, а просто в течение минут 20 подумать над такими вопросами: "Что я узнал в этом курсе? и "Считаю ли это для себя полезным и почему?" Если ничего не узнали и/или считаете всё бесполезным -- не стесняйтесь, так и говорите! Но тогда поясните: что можно сделать, чтобы ситуацию как-то исправить!
Задумались.
Никто билет взять не захотел.
Интересно побеседовали.
Поставил оценки. Обошлось без троек и двоек. :) Ибо речи их были разумны. Без детсадовости и без подхалимства. Молодцы.
Они готовились по заранее выданному списку вопросов. Всё -- как обычно.
Но.
Пришёл я к ним и грю:
-- Что-то подумалось мне, что традиционное экзаменационное избиение младенцев :) -- штука скучная. Давайте проведём экзамен по-новому, по-неслыханному. Тот, кого это печалит, может взять билет и сдавать по-старорежимному. А так... Я предлагаю билеты не тянуть, а просто в течение минут 20 подумать над такими вопросами: "Что я узнал в этом курсе? и "Считаю ли это для себя полезным и почему?" Если ничего не узнали и/или считаете всё бесполезным -- не стесняйтесь, так и говорите! Но тогда поясните: что можно сделать, чтобы ситуацию как-то исправить!
Задумались.
Никто билет взять не захотел.
Интересно побеседовали.
Поставил оценки. Обошлось без троек и двоек. :) Ибо речи их были разумны. Без детсадовости и без подхалимства. Молодцы.
